学生：如何摆脱思维固化？

淼师：道法自然。如果能不断的体会自然，天人自然合一、万物自然类象······就能摆脱思维固化。反之，如果是不断的加强人为，人为的制定标准，人为的判断对错······就是在不断的加强固化。回顾一下咱们的思维是怎么不知不觉被固化的：

从幼儿园就开始人为的教孩子什么是标准，什么是正确，什么是错误。用人为的标准代替孩子的自我发现和探索。然后为了加固这种标准，还要加入奖惩机制，发小红花、罚站······

上了学，就开始做题。标准进一步细化为“正确答案”。答题必须和正确答案一致，否则没分。只要与标准答案角度不一致，哪怕能解决问题，也不给分。于是思维固化逐渐有了一定的纵深。

进入社会，面对的是更繁杂的标准。金钱、住房、学历、级别、职称······思维进一步各种固化。这种固化在不断向内深化的同时，向外也拓展了广度。

每个人都有思维固化，关键是能否通过反思，减少固化。如果不能反思，不断固化终将带来一个结果——我一定得是对的，和我不一样就是错的。先接触的东西就是对的，后接触的东西就会被否定。矛盾就此产生，麻烦接踵而至。

如果把这种模式带入到中医学习中，会有什么结果呢？最初接触的流派就是对的，除此之外都是异端。抱有这种思维枷锁的中医学子，就会被卡在中医的某一个分支上。无法回归到中医的本质中来。如果不能及时发现禁锢，就会走我的老路。我学医前几年严重“重经方、轻温病”。学医多年之后，才开始接受温病。一直以来的短板，才终于被弥补。

这种模式带来的另一个衍生灾害，就是做事一定要快速见效。因为有了对错标准，就一定得按照那个可见的正确标准去做事。那些可见的“更快见效”、“更快成才”、“更快成功”，就成了正确的标准。以这种心态做事，就会不由自主的急功近利。那些无法快速见效的疾病、无法快速获取的能力、无法快速获得的成功，就没有足够的耐心去完成。完成不了，就只能再找下一个快速目标。

如此循环下去，终将一事无成。咱们能做到的是发现自己学医过程中有这样的失误，然后自我反思。尽可能的不犯同样的错误，但又不能保证完全不犯。能像颜回一样做到“不二过”的，都是圣人。咱们普通人一定是在反复犯错中成长的。所以咱们只能带着一种小心翼翼的心态，去试错、去探索、去成长。在能到达圣人境界之前，做不到完全不被束缚，做不到“不二过”，更做不到不犯错误。这是咱们学习、做人、做事的前提。只有时刻警惕这个前提，才有可能少犯错，才有可能在错误中获得成长。