学生：厥阴篇条文中讲了“厥几日，热几日”的厥反规律，类似的规律临床中还有哪些？

淼师：总结这样的规律，需要有方法论的统御、知识储备的支撑，以及应变能力的练习。只要做到这三点，无论厥阴病表现出什么千奇百怪的症状，你都能辨别的出来。厥阴的核心方法论是阴阳不相顺接。在此前提下，再将学过的知识进行联系和练习，就能发现更多的厥反规律。随便举几个例子：

同样是厥反，有的表现为升发过度与抑制过度的交替，有的表现为脉象停与跳的交替（跳几下一停），有的表现为睡与醒的交替（睡几天醒几天）。有些厥阴轻证还未必表现为两极的厥反，有的只显示阳厥，有的只显示阴厥。因为阴阳交接，既有可能是阳不接阴，也有可能是阴不接阳。这类的病人就会表现为固定周期的阳厥或阴厥。

厥阴的核心理论就是“阴阳交接”，但表现于外在可以变化无穷。咱们只能用心去体会“阴阳交接”，却无法通过语言文字描述“无穷变化”。如果把所见的外在表现都罗列出来，就成了百科全书。真有这样的百科全书，也很难从中找出体系。因为当知识量积累到足够庞大的时候，就很难统御了。所以百科全书只能当作查阅工具。即使是用于查阅，也必然有涵盖不到的变化。比如，新冠、非典等新病，书上没写怎么办？所以还得回到核心，从核心再向外统御去千变万化。学生：如何才能领悟这个核心？淼师：领悟这个核心，除了主动思考以外，还需要大量的反复练习不断深化，直到形成潜意识能力。此时遇到问题，显意识（表层意识）还未反应，潜意识就已经给出了答案。显意识会莫名其妙于这个答案是怎么得出的。然后再给出一个合理的解释。

就像上面提到的厥反补充规律，任何一本书都没有写。但当你看到这个病人“几天不睡觉，一睡几天；捻衣摸床、烦躁不安；脉象规律性的停跳……”，即使书上没写，也会马上想到厥阴。然后再用思维去理解，睡与不睡是怎么不交接，烦躁是怎么不交接，停跳是怎么不交接……语言文字解释是得出判断后，勉强表达出来的。而实际临床现场的答案自己出来的。

之所以出现这种情况，是因为人类的显意识和潜意识之间的沟通是很欠缺的。这是人类本身固有的学习困难。理论上，潜意识在不断影响显意识，显意识又在不断塑造潜意识。而实际上，现代人需要处理大量的信息，有些是有意的，有些是无意的。于是显意识和潜意识就得不停的工作，无暇沟通。

理解了二者的沟通方式，咱们就能知道如何事半功倍的学习了。比如，尽量减少无用信息对自己的干扰，注意劳逸结合。没有大量时间学习，就找本书没事翻一两遍。可以试试“影读”的学习方法。每一页在眼前过一遍就行，不用看清每一个字。这样一两分钟就能翻完一本书。这就是在跟潜意识沟通。听着跟玄学似的，但是确实会有用。有用的表现就是，在未来的某一时刻，会在脑子里蹦出一个想法，自己也不知道这个想法从哪来的。再到了某个时刻，当你有时间认真看这本书的时候，突然发现你脑子里蹦出来的想法出自这本书。开始有这样的经历时，你会认为自己跟古人不谋而合。但当这种事出现次数多了，就不这么想了。

古代的启蒙教育就读那些难懂的经典，目的不是理解，而是以此构建潜意识。这种“有口无心”的潜意识学习方法非常值得咱们借鉴。当你百思不得其解的时候，不如放松下来，不去强行理解。边散步边听课、边做手工边听课、边喝茶边听课……虽然没有固定的时间、地点，一丝不苟的学习，但滴水能穿石。直到有一天，你会发现曾经冥思苦想的问题，都不是问题了。这就是潜意识的力量。这有点像开车，刚开始学的时候，精力高度集中、全身紧张，依然是手忙脚乱。因为此时用的都是显意识。开车十年后，所有意识和动作都被潜意识整合了，自然能驾轻就熟了。

潜意识的作用能影响我们的一生，却又常常被忽视。多数人都在用表层意识的量化表现（成绩和各种数据）来评判学生的现状和未来。于是“快速追求成绩、快速追求结果、快速带来收益”的学习心态就逐渐形成并固化下来。再想深入学习中医这样一门需要长期打磨的学问，就变得极度困难。反而刷抖音、打游戏很容易，仅仅因为这些事能快速带来快乐。大脑已经被训练的适合刷抖音，不适合深入学习了。

观察自己能否深入思考。如果不能，就试着训练一下自己。如果能，就选一门自己喜欢的学问，坚持学十年，必有所成。